张越锋

摘 要：关于学生如何来提问，这也是我们教学中的一门科学，给予学生正确的引导，让学生在课堂上能够在恰当的时候，提出恰当的问题，能够真正解决大多数学生心中的疑惑或者具有代表性的问题，就是我们给学生讲的有关提问技巧的目的，那接下来我们就高中数学与提问技巧展开讨论。

关键词：高中数学；提问；技巧

让学生提问也是我们在上课的时候老师与学生的一个互动，让学生能够更好的融入课堂并且吸收我们所讲的知识，让他们在所疑惑的地方提出问题，然后由学生一起解决或者我们老师来解决，这样对于学生在课堂上的上课效率会得到很大的提升。并且学生的思维也能很好的跟着老师的步伐进行，尤其是针对数学这一门学科，因为数学本身具有一定的逻辑思维要求，所以让学生们掌握好提问技巧也是对数学思维的一种培养。

一、提问的意义

对于学生而言，在任何一个课堂中如果学生能够在恰当的时候提出问题，可能问题是很难，也有可能很简单，但是在提问的时候却能够让学生更加专注于课堂的教学，同时更有利于学生深层次的思考问题。不仅锻炼了学生思考的能力，还让学生对于未知的求知欲会愈加强烈，所以我们老师在平时多强调让学生积极提出问题是对学生积极学习数学的一种帮助。

二、提问技巧的掌握

（一）紧抓提问难度

学生善于思考，能够深层次的挖掘知识是一件好事情，但是可能会有学生会陷入钻牛角尖的情况，一旦钻进去就无法出来，然后影响接下来的学习。所以我们老师在鼓励学生积极提问的同时，正确引导学生如何进行提问是让学生学好相关知识的一个关键点。我们老师在课堂上的时候可以让学生积极提问，然后根据学生所提的问题作出相应的回答，而在遇到比较偏怪的问题时，我们可以简单的解答，在解答的时候尽量把学生引导来思考我们当堂课程的内容最好。

不要让学生太过于专注于很难的知识点而忽略了基础部分，学生提问可以多从易错点、易漏点等方面进行提问，这些方面的难度相对于学生平时的习题作业的难度能够最大程度上相融合，而让学生尽量提一些中档难度的问题更有利于学生充分有效的吸收当堂课所讲的内容。

（二）注重提问时机

我们老师都是非常鼓励学生积极提出问题的，但是在每个人说话的时候可能都有不喜欢突然间被人打断的习惯，我们老师上课也是一样的。因此，在平时应该多向学生强调学生提问的时机，一般情况下，在老师上课的时候在讲解完相关知识之后都会留有部分时间给学生提出问题，而这个时候就是学生提出问题的最恰当时机。可能有人会说学生在当时有问题时提出问题会更加有效果，但是在通常情况下可能学生在疑惑的地方，在我们老师后面的继续讲解之中会做出相应的解答，所以学生没有必要在老师上课的过程中很突兀的打断老师的讲解。

（三）把握好提问方向

针对高中数学而言，对学生的各种思维能力的要求会更加的高，所以老师在给学生讲解相关知识的同时，锻炼他们独立思考和自己解决问题的一种能力更加重要。而让学生掌握好提问技巧，让学生在课堂上或者在课后能够正确的、适当的提出问题是对他们这方面能力的一种培养，也是一种引导。

老师在数学课堂上，针对数学这一学科，通常高中数学的每一节知识讲解都会是不断地引入一些新概念，然后通过这些概念逐步形成我们最后的综合大题，而最终的考试部分也是对学生所学知识的一个综合测评。那么学生在数学上的提问就应该是向老师询问解题过程、解题方法、解题技巧等方面的问题，而不是简单的让学生向老师提出某一题的答案是怎样的？某一道题的解法是怎样的？因为这样做学生并不会真正的掌握方法，授之以鱼不如授之以渔。

三、提问的实际操作

老师给学生讲解如何提问，有哪些提问技巧？可能对于一部分学生来说很有效，但是可能大多数学生会觉得难以运用，那么我们在课堂就可以留出一定的时间，引导学生进行提问，让学生真正掌握提问技巧。

首先，我们可以在讲完知识点以后，让学生自由发挥进行提问，可能在第一次会比较耗费时间，但是对于以后的教学却是非常值得的。我们老师在学生提问之后可以播放一些名校的优秀学生对于和我们讲解的相同知识提问视频，让学生自己体会自己的差别，我们老师不可能强制要求学生要提什么问题，但是可以让学生对于提问技巧有更好的掌握。

其次，我们可以在以后的课堂中留有部分时间给学生进行提问，然后先由学生自己进行解答，遇到学生都不会的或者解答不全面的再由老师进行补充说明，这样会更有利于学生对知识的把握，同时学生学习的积极性肯定会有所提高，让学生在学习中能够有成就感，能够让学生真正感觉到自己在成长、在进步，学生会学得更加愉悦，我们老师也会教的更加轻松，真正做到师生的共同进步。

让学生自己主动提出问题，掌握提问技巧，通过在高中数学的学习过程中学会该怎样去学习是我们老师教学更为重要的任务，善于提问是我们每个人都应该有的习惯，而让学生掌握好如何提问的一些相关技巧更有利于学生以后的学习，其实不管学生是在学习中还是以后的生活中，能够在遇到问题时及时提出，及时解决，那么他会离成功更进一步，所以提问是一门技巧的同时更是一门科学。

以上的提問的意义、学生对于提问技巧的掌握、提问的实际操作等是我在教学中的体会，也是对于以后该对学生怎样进行教学的改进。在竞争更加激烈的今天，书本上的知识只是我们辅助学生该怎样学习的一种手段，我们老师通过这些手段教会学生如何学习，如何应对问题，如何去解决才是我们的真正职责所在，而不是让学生在学习中觉得有问题找老师就是万能的，都可以解决，这会让学生形成依赖感，而让学生自己去享受提问的过程，解决的过程对老师或是学生会更有意义，这就是我在高中数学教学中的感悟，希望对其他老师可以有所启发。endprint