吴妹霞

【摘 要】英语学习是一个循序渐进的过程，在英语教学中贯彻“核心素养”这一教育理念能够有效活跃课堂氛围，提升学生的英语技能。课改提出要发展学生的核心素养，提升学生的自主能力，倡导教学从核心素养的角度出发。面对这一要求，初中英语应如何在学科核心素养的视角下展开教学，已成为相关教育工作者所重视的课题。

【关键词】核心素养；初中英语；实践策略

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）32-0245-02

引言

所谓核心素养，就是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。十八大提出，立德树人是教育的主要任务，曾经，应试教育、知识本位是教育的主要模式，这种模式导致学生缺乏创造力、想象力，于是核心素养这一概念应运而生。核心素养是以终身学习和个人发展为主题的教育模型，更适应学生的成长，更能挖掘学生的潜力，更能拓展学生的思维，更有利于教育的进步与完善。俗言道：“万事开头难。”每一堂课在其有限的时间内如何做到高效教学一直是教育工作者不断追求的目标。如何把初中英语课堂的四十五分钟高度利用起来？其中的重中之重当属于在“核心素养”基础之上进行有效的英语教学。

一、当前初中英语教学中存在的问题

中学生处于青春成长期，容易叛逆且心智还不够成熟，对待课堂的严谨度需要老师时刻关注，在这样的特定环境下，老师必须要找准教学方法，将初中生的个性特征、心理变化考虑进教学内容之中，帮助学生通过分组合作的形式来有效竞争。……