田鱼

【摘 要】现代儿童水墨画教学是现代教育改革的背景下为致力于发展儿童的综合能力，加强文化传承和文化交流，促进其全面发展的一门艺术课程。儿童是天真烂漫的，充满朝气富有个性的，我们不应该磨灭孩子们这种天真的性格与丰富的想象力。如果只是单一的技法式的教学方式，势必会对学生的个性的表达形成阻碍，应当多鼓励孩子表现有奇幻有趣的画面情节。

【关键词】儿童水墨画；教学；趣味性；原创性

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）32-0295-01

让学生用水墨画丰富而独特的表现手法来自由表现自己的生活和情感，一直是困扰美术教育工作者的一个难题。长期流行的临摹小鸡葫芦之类的教学法之所以无意义，就是因为学到的一招一式的所谓“技法”，只是技巧空壳而已，与孩子真正的表达能力无关。如何把儿童的趣味和想象与传统技法结合起来，正是我们美术教育工作者需要思考和努力的。孩子的视觉感受来源于观看世界，而画水墨画时的观看，与画油画棒或钢笔线描时的观看，由于目的不同，方法不同，感受自然也会不同。这时是要把一切视觉感受转化为水墨语言。而离开特定的感受来谈笔墨，谈细线粗线、浓墨淡墨、渗化的墨块还是渴笔干擦，来进行中锋侧锋等等的训练，对孩子而言，都是枯燥无味和无效的。笔墨，仅仅是为了真诚地表达感受。我在对儿童水墨画教学的研究与实践中发现，美术语言和水墨技法在儿童水墨画教学中都很重要。……