王晓丽，薛欣欣

《幼儿园教育指导纲要》健康领域指出：幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”体育活动作为幼儿活动的一种方式，不仅能促进幼儿的身体发展，增强幼儿体质，还能促进幼儿多方面能力的发展。可见，幼儿园开展体育活動对幼儿健康成长有着至关重要的作用。

一、体育活动能促进幼儿身体协调性和灵活性的发展

要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。我们利用幼儿感兴趣的各种器械，创设各种体育活动和体育游戏，让孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登等活动中，锻炼身体各部分的机能，增强身体的协调性和灵敏性的发展。例如，体育游戏：老鹰捉小鸡、网小鱼、贴树皮、踩影子、舞龙、扔怪兽、老狼老狼几点了等，幼儿在躲闪追逐中，不仅身心愉悦，身体的灵活性、协调性也得到增强。利用体育器械红布、垫子、竹竿、彩虹伞、大抱枕、扭扭车、四角轮滑、沙包、呼啦圈、羊角球、大绳小绳、毽子、轮滑、篮球、大滚筒等开展形式多样的体育活动，都让幼儿身体的协调性和灵活性得到提高。

二、体育活动能促进幼儿身体平衡能力的发展

由于幼儿年龄较小，骨骼发育还不健全，所以身体的平衡能力、协调能力较差，可利用多种活动和体育器械发展身体的平衡和协调能力。例如：从小班幼儿开始，可以先练习在地上走直线，熟练以后，可以把直线换成绳子，能顺利走过绳子后，就可以继续加大难度，把绳子换成长抱枕，慢慢循序渐进，把长抱枕换成矮的平衡凳，平衡凳有了一定的高度，困难又增加了，既挑战幼儿的心理，克服恐惧，又发展幼儿的平衡协调能力。等到了中班，可以慢慢增加平衡凳的高度，由矮到高，采取不同的方式通过，比如横着走、倒着走、侧身走等，幼儿的平衡能力又得到进一步提高。到大班的时候，可采用轮胎和梯子相结合的玩法来提高幼儿的平衡能力。比如，先在梯子的一头垫一个轮胎，形成斜坡，让幼儿采用不同的方法通过。慢慢增加难度，再在一头垫两个轮胎直至三个轮胎，坡度更大，对幼儿的挑战性更大，然后再在梯子另一头垫上轮胎，数量由少及多，梯子从有坡度变成悬空，对幼儿平衡能力的要求更高，到最后，幼儿在三到四个轮胎垫起的梯子上平稳爬过、走过已经没有任何问题了。除此之外，还可以从小班开始让幼儿练习踩高跷，可以先踩易拉罐制作的高跷，慢慢过渡到真正的高跷，高跷的高度也慢慢由矮到高，这些活动都可以很好提高幼儿身体平衡能力的发展。

三、体育活动能培养幼儿自信、勇敢、不怕困难的意志品质

幼儿期是培养意志品质的最好时机，体育活动是培养幼儿良好意志品质的最佳途径。在体育活动中，老师可为幼儿设计各种不同困难的情境，让幼儿经过努力克服困难，培养幼儿不怕困难的意志品质。例如，在“紧急救援”活动中，老师设置了不同高度的轮胎障碍，只有依次跳越过这些轮胎，才能到达目的地抢救小动物。前面一个轮胎、两个轮胎的高度幼儿过得都很顺利，当要挑战三个高度的轮胎时，很多幼儿都胆怯了。这时，老师可以先找一个胆大的、能力强的幼儿做榜样，看他是怎样顺利跳过轮胎的，并给予表扬，让其他幼儿增强信心，感到这并不是不可克服的困难，同时，老师可以伸出双臂，做出保护孩子的样子，并鼓励幼儿：“不用怕，试试看，你一定行的！”当幼儿勇敢跳过时，老师和其他幼儿都给予热烈的掌声，幼儿的自信心增强，都开始挑战困难，最后都顺利地跳过轮胎，抢救了小动物。幼儿也体验到了克服困难带来了勇气和乐趣。在以后的活动中，当他们再度面对困难时，便不再畏缩不前了。

四、体育活动能培养幼儿团结合作的精神和集体荣誉感

幼儿园的体育活动大部分都是以集体或小组的形式来开展，为了完成游戏目标，幼儿必须通过互相合作去完成各项活动。例如“送货”活动中，把幼儿分成四组，每组的幼儿两两合作，每人扶一个车把手，共同推小推车，把货物送到指定地点，回来后把小推车交给下两名幼儿继续送货，最先把货物全部送完的小组为胜。这个活动既需要两个幼儿之间的团结合作，又需要小组之间的幼儿互相配合，两人配合不好，车子就会摔倒或跑偏方向，小组成员之间交换车子衔接不好就会耽误时间，影响比赛结果，所以幼儿之间的团结协作特别重要，也有助于幼儿形成集体荣誉感。

五、能培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力

户外体育活动是幼儿一日生活的重要环节，但也是最容易出危险的一个环节，所以我们要时时对幼儿进行安全教育。活动前老师应该先和幼儿一起分析容易出现的危险情况以及注意事项，知道应该怎样玩怎样做才对，让幼儿了解游戏规则，提高他们的安全意识。在户外活动中，制订合理的常规要求，并使幼儿逐步养成按要求活动的习惯，杜绝不合理、不安全的行为，提高自我保护能力。

总之，幼儿园体育活动的开展，在幼儿成长过程中有着不可替代的作用，我们不能忽视。

编辑 孙玲娟endprint