吴玉琴

摘要：在教育改革深化发展的背景下，素质教育的重要性进一步凸显，对于学生综合素质的发展来说有着重要意义，同时对于教师的素质也提出了更高的要求。音乐素质是学生综合素质结构当中的重要组成部分，尤其是小学阶段的音乐教育更是能够奠定学生音乐素质发展的基础，所以要求小学音乐教师要具备良好的专业素养，在提高自身专业能力的同时，为学生音乐素质的发展保驾护航。

关键词：小学；音乐；教师；专业素养

在新课程改革背景下，小学音乐教师承担的教学职责在增加，需要指导学生掌握基础的音乐理论，学习初级的音乐技能，而这些教学目标的达成则要求音乐教师具备极高的专业素养，保障胜任教学的同时，还能够成为推动学生音乐素质发展的领路人。提升小学音乐教师专业素养的方法多种多样，更为主要的是立足实际，结合教与学的现实需求提出有效策略，完善和提高小学音乐教师专业素养。

加强小学音乐教师读书学习

书籍是人类进步的阶梯，也是教师提高自身专业素养的有力途径，教师能够从书籍中获得新的知识，产生新的思考，并且能够在读书之后摘抄和消化经典语句，探求良好的教学方法。小学音乐教师必须要提高对读书学习的重视，并将其作为提升自身专业素养强有力的支持。与此同时，教师还必须认识到音乐学科有着极强的综合性，除了包括大量的专业音乐知识和音乐技能之外，也有丰富的其他学科知识。……