牛艳

摘 要：高等职业教育以服务为宗旨，以学生的就业导向为发展目标，并在适应经济发展以及社会需求的情况下进行课程内容的设置。因此在高等职业教育中，除了对学生专业理论知识的掌握程度进行考核之外，还需要教导学生掌握一定的专业实践知识以及实践操作能力。本文对以项目为导向的高等职业教育中数学课程改革模式进行了探索分析。

关键词：项目导向 高等职业教育 数学课程 改革

在高等职业数学课程的设置过程中，需要将学生未来的职业背景作为核心，并充分体现出项目学习过程以及工作过程两者的优化整合。这也就需要高职院校能够将项目学习的内涵作为理论基础，并在此基础上实现高职院校数学课程的改革，从而在培育学生数学理论知识的基础上，也使得其实践操作能力以及综合素质得到进一步提升，从而输送越来越多的专业技能型人才。

一、现阶段高职数学教学中存在的问题分析

1.学生方面

近年来，随着高等院校招生规模的不断扩大，使得学习优秀甚至中等学习水平的高中毕业生都可以进入高等院校继续深造，这也就导致了高职院校的学生入学成绩参差不齐，生源质量不断滑坡。而数学这门课程理论公式较多，学习过程比较枯燥难懂，高职院校的学生因为自身的数学基础过差，导致了在数学学习的过程中对于一些知识点的理解程度不够，难以取得良好的数学学习效果。……