杨志春

摘 要：小学语文中段的阅读教学，教师用功于课本文本，重视学生的阅读习惯、兴趣的培养和方法的指导等。从课内迁移到课外，让课内服务于课外，让课外阅读促进课内教学，两者和谐发展，相互促进，真正实现“得法于课内，受益于课外”。

关键词：小学语文中段；阅读教学；课内外结合

《义务教育语文课程标准》指出要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。中段课外阅读总量要求不少于40万字。学生的阅读实践只有在教师的指导下，才能培养感受、理解、欣赏和评价的阅读能力。结合自己多年的语文教学经验，我就从小学语文中段阅读教学上谈谈自己的经验和做法。

一、课内外阅读有效结合的重要性

培养学生阅读能力是语文素养提升的一个非常重要的部分，提高学生的阅读能力是语文教学的一个重要任务，实现课内外阅读的有效结合是培养学生阅读能力的一个关键要素，对提高学生的阅读能力具有重要的意义。阅读是学生认识世界的眼睛，我们就应当睁大眼睛通过阅读来不断地完善自己。拿着老师的“渔”来深入理解课文的“语言内容”和“语言形式”，进行自主的、有序的、有效的课外阅读。从课内迁移到课外，有效激发学生课外阅读的兴趣，让课内服务于课外，让课外阅读促进课内教学，两者和谐发展，相互促进，使学生真正地“得法于课内，受益于课外”。实现课堂教学与课外阅读的有效结合，对于培养学生的阅读能力有着重要的意义。……