钱建芬

【摘要】当今时代的发展离不开高素质的人才。如何培养多种才能、具备各种综合素质的人才成为我们教育工作者的职责。我们应以教书育人为中心，积极主动实践，全面推进素质教育。同时，引入更客观有效的评价标准来实施综合素质评价，全面提高教育质量。

【关键词】人才 素质教育 实践 综合评价 教育质量

【中图分类号】G639.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0028-01

在当今互联网+、慕课、翻转课堂已经渗透到教育的方方面面的时代，“该培养什么素质的人才” 已然成为摆在我们教育工作者面前的一个看似老套却依然崭新的一个命题。一个国家、乃至整个世界的发展离不开人才，更离不开具有多种才能、具备各种综合素质的人才。学校既然承载了教书育人的职责， 就应该去研究如何培养这种人才。以下结合本校全面推进素质教育的具体实践，谈一谈如何培养优质人才及如何对学生的综合素质进行评价，从而真正提高教育质量。

一、完善课程体系，开发面向全体学生又兼顾个性发展的课程。

我校在执行国家课程标准的基础上，除了开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、音乐、美术等国家规定的常规课程外，还研发了我校学生感兴趣的诸如英语影视欣赏、英语辩论、法语、日语、模拟联合国会议、篆刻、苏绣、桃花坞木刻、书法、集邮、评弹、泥塑、健美体操、科技小发明等几十种校本课程，这些课程都是在学校对学生兴趣等方面作了调研之后所开设的。……