施苏苏+赵小花

【摘要】本研究通过对常州社区大讲堂开展背景、项目历史、主题选择、师资队伍和宣传组织等方面的系统调研，尝试为其他地区开展此类活动提供配置社区大讲堂高端讲师团贴合更多居民需求、优化社区大讲堂开展形式扩大受众面以及借助互联网+平台扩大社区教育影响力等经验与启示。

【关键词】社区教育 常州社区大讲堂 经验研究

【中图分类号】G779.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0039-02

一、常州社区大讲堂的开展背景

随着城市的不断发展，社会问题不断增多，时代呼唤解决良方。充分发挥社区教育的功能，将教育植根社区，是从解决各类社会问题的根本途径，社区大讲堂则在此社会背景下应运而生，成为居民之间加强交流、和谐交往、互相学习、共同提高的大本营，已经成为常州具有特色的终身教育品牌项目。

二、常州社区大讲堂的概况呈现

常州社区大讲堂开始于2011年，平均每年2-4场，截止2016年12月已经面向全校师生及社区居民共计开展28场，受众达一万余人。其中，2015-2016年共开展8场精彩讲座。“社区大讲堂”在主题选择方面，坚持需求调研，甄选讲堂主题，充分尊重居民的学习需求，目前讲座主题包括文化传播、健康养生、职业技能、规划发展、道德修养、家庭教育、情商教育、心理调适、学习指导、社区教育等10个大类。为了扩大受众面，为更多的人提供教育服务，常州社区大讲堂不仅在常州开放大学校内举行，还多次送教进学校，送教进监所等。在开展过程中，坚持聘请优质师资，打造专业团队，为居民提供丰富的教育资源，师资阵容可谓“豪华”，集聚多样性与专业性的师资团队成为常州社区大讲堂圆满开展的有力保障。……