朱莲胜

【摘 要】以核心素养为导向，以一堂初中英语阅读观摩课The quarrel between Wind and Thunder为例，探析通过阅读教学提高学生的学习能力、提升学生的文化素质和核心品质。作为英语老师，不但要培养和提高学生的听说读写四项基本能力，更要关注“人”的教学，为学生的终身发展和个性化发展奠基，从而培养学生英语学科的核心素养。

【关键词】核心素养；初中英语；阅读教学

一、核心素养的定义

中国学生发展核心素养，应以培养“全面发展的人”为核心，核心素养是个人适应社会发展及终身发展两方面需要的关键能力和必备品格，是个人发展过程中最重要、最关键、最不可或缺的素养。中国学生核心素养的培养，最终要落在学科素养的培养上（史宁中2016）。从一门学科的角度来说，核心素养的内容包括核心知识、核心能力和核心品质三个方面，但核心素养并不是把这三个方面简单的相加起来，而是学科教学要有文化意义、思维意义和价值意义（余文森2016）。

二、基于核心素养理念下的初中英语阅读教学

在阅读教学过程中老师应该如何培养学生的英语学科的核心素养呢？下面以一堂初中英语阅读观摩课为例进行具体说明。本次閱读课用时35分钟，教学步骤为：读前：（自由对话）；读中：（完成标题，略读，跳读，细读）；读后：（小组活动）；家庭作业。具体的教学步骤如下：

（一）读前：自由对话（2分钟）

徐老师在阅读前和两位学生进行了自由对话（free talk）。

T：In our daily life， you may have a quarrel with somebody. Like your friends， like your parents or even teachers. Would you like to say something about it？

S John： I sometimes have a quarrel with my friends.

T： What is the cause？

S John： I think the cause is because of my bad temper.

师生对话中出现了cause和bad temper，为后面文章的阅读作了铺垫。……