潘月明

【摘 要】如何在重视课外阅读的同时提高课外阅读的有效性，从而提高语文教學质量呢？这就要求我们转变教学理念，重视阅读；要学会通过多种方式激发学生阅读的兴趣，促成阅读；要根据学生的年龄特点和知识水平向学生推荐好读物；要教给学生阅读的方法，提高阅读实效。在新世纪里，我们的语文教育要追赶时代，就得超越课堂，只有扎扎实实抓好课外阅读，才能带领学生“跃马平川”，去开辟课外阅读的广阔天地，实现语文教学的腾飞。

【关键词】课外阅读；有效；理念；兴趣方法

著名语言学家吕淑湘先生在涉及学生课外阅读的作用时，曾说过这样的一番话：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”作为母语，语文无处不在，语文课承载的内容仅是沧海一粟，再好的教科书和课堂学习都是有局限的。如何在重视课外阅读的同时提高课外阅读的有效性，从而提高语文教学质量呢？这是我们需要思考的问题。

一、转变理念，重视阅读

因为“教学质量是学校的生命线”，在不少老师眼中，能掌握书本里的知识就很不错了，何必耽误那么多时间去搞课外阅读？正是这种急功近利的思想，使教师们只注重课堂教学，轻视课外阅读，经常用量化的作业、考试的武器挤跑了学生课外阅读的时间，直接导致学生课业负担加重，无暇去读课外书，学生真正的语文素养未能得到提高。……