严锦春

【摘 要】在当前的新课改背景下，游戏教学寓教于乐的观念，已经逐渐被学者们认可、提倡，越来越多的教师开始尝试以游戏的方式来提升教学效率。

【关键词】数学；游戏课堂；高效教学

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，让很多小学生学起来感觉枯燥乏味、难以理解，以致失去兴趣。爱玩是孩子们的天性，在教学中，如果游戏能融入其中，必定会更加精彩。有位德国学者曾做过一个精辟的比喻：将15克的盐块放在你面前，无论如何你都难以下咽。如果把15克的盐块放入碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时就将15克盐块全部吸收了。 这样游戏之于知识，犹如汤之于盐。盐块溶入汤中，才能被吸收，知识融入游戏中，才能显示出活力和美感。以下是我课堂教学中的点滴体会：

一、游戏有助于激发小学生学习数学的兴趣

游戏教学方式具有灵活多动、氛围愉快的优点，这是学生较为喜欢的一种教学方式。在数学学习中开展数学游戏，既可以激起学生学习的兴趣，又能将教学的内容直观生动地展示给学生。老师以“游戏”，作为课程的切入点，更容易让学生接受在游戏烘托酿好氛围。

古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，小学生随意性较强，自主学习、独立思考的积极性不高。但是，只要是儿童，没有不喜欢游戏的。通过数学游戏，可以为学生创造轻松愉快的学习氛围，使学生通过动手、动口、动脑多种感官参与学习活动，从而主动地去观察、实验、猜测、验证、推理与交流。……