陈灿

[摘要]独立学院艺体专业大学英语设置一直没有得到应有的重视，科学合理的课程设置离不开需求分析，文章以问卷的形式对湖南省一所独立学院111名艺体专业本科生进行了调查。研究发现学生主体需求、教材需求等均没有得到满足，最后提出了课程设置应从建立“研讨式”等教学模式、建构艺体类大学英语教材知识体系以及引入专门用途英语课程模式三方面进行改革，以期为大学英语教学改革提供现实依据。

[关键词]独立学院；艺体专业；课程设置；需求分析

引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》明确指出：高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务，提高质量是高等教育发展的核心任务。大学英语教学肩负的责任重大，然而大学英语教改若想取得成效，其中的一个关键环节为课程设置（curriculum design）。王守仁教授（2010）认为，“课程设置不当，有可能束缚思想、束缚手脚、走错路。课程设置改革应该是大学英语教学改革的一项重要内容，是提高大学英语教学质量的一个抓手。”独立学院作为高等教育的重要组成部分，其课程设置有其特殊性，这里我们旨在研究独立学院艺体专业的大学英语课程设置情况。

一、课程设置综述

教育部《大学英语教学指南》指出“课程设置是教学目标在学校课程计划中的集中表现，是对课程结构和课程内容所做的安排和规定。大学英语教学的主要内容可分为通用英语、专门用途英语和跨文化交际三个部分，由此形成相应的三大类课程。……