张春胜+王朝晖+张嘉波+张晓丽

摘 要：为了解留守儿童的生活经历对其心理健康造成影响的程度，探索预防留守儿童心理问题的长效机制。本次研究采用访谈+问卷+心理测试的方式，对安徽、河南、江西、四川、福建等五个省市的236名“曾经的留守儿童”目前的心理状况及其曾经的生活经历进行了相关性分析。结果表明，对留守儿童心理造成影响的主要因素包括：是否独生，母亲的陪伴，关键事件以及师生关系等。其中，对留守儿童心理影响程度最大的是其童年阶段经历的典型事件。

关键词：农村；留守儿童；心理问题；预防机制

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）05-0035-04

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.020

一、問题的提出

截止2016年，中国农民工的数目约为2.4亿左右，留守儿童约6000万，处于义务教育阶段的有2400多万，占据全国儿童总数的五分之一以上。北大学者张丹丹的研究发现，在监狱服刑的人员当中有17%的人员曾经是留守儿童。最高人民法院给出的数据显示，在未成年犯罪当中有超过70%都是留守儿童，留守儿童面临着绝望而且脆弱的童年。表1梳理了近年来发生在留守儿童身上的典型事例。

发生在留守儿童身上层出不穷的问题背后，是隐藏在留守儿童群体中的心理问题。刘照云[1]，张建育[2]等的研究发现，留守儿童在人格维度的掩饰性、内外向性以及精神质维度上，与非留守儿童有着显著的差异。何靖蕾[3]等的研究发现，留守儿童与非留守儿童相比，具有较高的抑郁和孤独水平。研究从人格和抑郁两个维度出发，探讨留守儿童的留守经历对其人格和抑郁的影响程度，以及造成留守儿童人格和抑郁程度显著不同于非留守儿童的因素，为留守儿童心理问题预防提供理论指导。……