谷艳春

【摘要】作为一名语文教师，应该积极发挥现代化教学辅助手段的优势，利用多媒体教学将视频、文字、音乐、音频、图片等教学素材融为一体，更加直接地将教学内容展示到学生面前，让语文课堂教学变得更加活跃充实。

【关键词】多媒体教学

语文课堂 学习积极性作为新世纪的语文教师，你如果给学生说：“语文是母科，你们一定要好好学好这门学科才能学好其他学科！”学生会完全相信你的话语。但他们受到新媒体诱惑，他们肯定不会记得你说的话。你如果不允许他们玩手机、看电视、泡网络等与新媒体有关的东西，那么他们会完全不理你。他们需要虚拟的教育，这就是他们的成长。如何在语文课堂教学中使用多媒体教学，便成了语文教学不得不研究的一个课题。

一、有利于激发学生兴趣，提高学习积极性

多媒体教学的第一大优势在于能将音频、视频、图画有效结合，其展示效果是传统教学无法比拟呢，在传统的教学模式下，学生能接触到的只有课本中的有限内容以及通过教师讲述的关于课文的先关内容，在长时间的口述教学下，学生很难保持整节课的高度集中的注意力，特别是在一些内容较为枯燥的课文讲习时。而在拥有多媒体教学的情况下，这一难题便迎刃而解，首先教师通过精美的课件制作把课文内容要点通过多媒体展示在屏幕上，是学生对整个框架一目了然，其次通过多媒体把与课文先关的背景资料展示出来。……