刘继红

【摘要】微课作为一种教学手段和教学资源在中职美术课中应用，可以实现差异化教学，满足学生个性化教学要求，在教师示范、重点难点讲解和鉴赏对比中使用微课可以有效提高教学效率。通过微课在中职美术教学中的实践与探索，从导入、重点难点突破、中职美术微课设计流程等方面，阐述了微课在中职美术教学中的应用。

【关键词】微课 中职美术教学 教学效率为了搞好美术教学，完成美术教学目的，在中职美术教学中，可以采用微课来进行教学，这样的教学能够很好满足学生个性化、差异化的学习要求，也能够在学生的学习积极性，促进学生对重点难点的把握，提高学习效率。

一、微课的概念

微课教学概念最先由新墨西哥国家的教授戴维彭罗斯提出，他对微课的理解是，微课是以在线或移动学习为目的，以某个简要明确的主题或关键概念为内容，以视频录制为形式的微小课程。在我们国内，最先研究微课的是佛山教育局的胡铁生，在他的理解中，微课是按照新课程标准和教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中，针对某个知识点，或者教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。

二、微课在中职美术教学中的应用

1.弦外之音，画外之弦

在中职美术教学中，以往的传统教学主要是教师根据个人的想法对美术教学进行设计，教学的主体是美术老师，而没有考虑到学生这一教学重心的地位，这样的教学就会影响到学生的个性能力塑造，对学生的未来发展是一种严重的阻碍。……