侯春玲

【摘要】在小学数学教学中，教师要从生活经验入手，联系小学生的节日生活来讲解数学，可以让抽象的数学符号变得更加直观生动，让学生感到非常的熟悉。所以，要充分应用生活化教學策略，提高小学生学习这门学科的主动性，让学生能够在主动学习的过程中，提高自身的学习效果和学习自信。

【关键词】小学数学 生活化教学 生活化语言从现实生活经验出发，将数学这门学科的理论和基本的知识要点讲解出来，帮助学生更好地将抽象还原为直观生动。所以，在教学中教师要加强理论和生活化的结合，提高教学的实效性，让学生主动地在生活中应用自己所学习的数学知识。让学生学会用数学的眼光观察周围的客观世界，让学生会因为数学学习而感受到生活的丰富多彩，让学生尽情地体验到数学与生活的密切联系。所以，教师要如何将生活化的教学理念落到实处，用来指导教学实践呢？

一、将数学问题做生活化的处理

小学数学的学科知识，与生活的联系非常紧密，可以说来源于生活，又高于生活，用数学知识去理解生活中的现象，可以帮助人们更好的理清自己的思路，提高对于很多现实问题的认识，能够在数学的框架之下去分析并解决问题提高人们生活的效率和满意度。所以，在数学课堂上，小学教师也要充分地将生活化的理念融入进来，用生活化的实例以及智慧等去分析数学问题，将两者有机的结合，让学生自然的学习数学的时候，就能够想到生活中的实例，在看到生活中实例的时候，就自然想到用数学该如何去解释。……