刘清华

[摘 要]在“互联网+”时代，高中信息技术教师可以通过如下途径，实现高效课堂：丰富学习软件，激发学生学习兴趣；课件演示教学，激发学生学习动力；智慧教室教學，鼓励学生全面投入；微课翻转课堂，改变学生学习模式。

[关键词]“互联网+”；高中信息技术；高效课堂

[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0040-02

“互联网+”是时代发展的需要，是社会进步的必然。在信息技术教学中，教师更要适应社会的发展，满足时代发展的需要，借助“互联网+”来给学生呈现精彩的课堂，激发学生的学习热情，促进学生参与到课堂探究过程中。“互联网+”背景下的信息技术教学是由教师、学生与媒体三个要素构成的，教师要充分发挥自己的主导作用，同时最大限度地调动学生的积极性和主动性，促进师生之间的交流，展现出精彩的课堂。教师要在信息技术课堂教学中设置相应的问题或者是布置恰当的任务，启迪学生的智慧，鼓励学生积极探究。问题会把学生带入思考的状态，活跃学生的思维，促进学生与教师和媒体展开互动，实现高效课堂。

一、“互联网+”时代的内涵

互联网始于1969年的美国，其出现后通过网络的方式相互连接，形成一个庞大的网络。这个网络中有交换器、路由器等网络设备，各种连接链路、服务器和计算机。在“互联网+”时代，整个世界被联系起来了，世界变成了一个“地球村”。“互联网+”是全球性的，它使世界变得更小，联系更加密切，各种云数据和大数据使人们可以获得更多的信息。……