卢晔英

【摘要】幼儿歌曲弹唱作为学前教育专业的一门必修课程，对于提高幼师学生的音乐综合素质和实际操作能力有着非常重要的作用。从提高学生的视唱能力、即兴伴奏能力、弹与唱的协调能力和音乐情感处理能力等四个方面入手，通过提高学生的音乐综合素质来提高学生的幼儿歌曲弹唱能力，进而提高学生的岗位职业能力，使学生在幼儿师范学校所学到的知识与技能更加切合幼儿园的教育实际，从而为幼儿园提供更好的师资力量。

【关键词】弹唱 幼儿教师 音乐教学作为幼儿师范学校的音乐教师，我们深知歌曲弹唱这一技能是幼儿教师在幼儿歌唱教学中必不可少的一项技能。幼儿园教师通过边弹边唱的形式，逐步引导幼儿学唱新歌，既有示范的作用，又能提高幼儿的学习兴趣，从而提高教学效果。

然而，由于幼师生源质量问题，许多进入幼儿师范学校就读的学生以前几乎从来没有接触过乐谱，更别说弹奏乐器。如何在短短的几年时间，把一名从未接触过乐谱和乐器的学生，培养成一位能够自弹自唱的合格幼儿教师，成为了当前幼儿师范学校音乐教师们的最大难题。

一、幼师学生歌曲弹唱能力的现状

1.识谱能力的薄弱影响歌曲弹唱教学的开展。由于目前幼儿师范专业招收的学生很多在入校之前从没经历过音乐的识谱教学，可以说是零识谱能力。在学生的识谱能力没能得到有效的提高之前，歌曲弹唱教学只能是空谈，无法实际开展。……