桑淼

摘要：在初中数学教学阶段，教师要重视对学生的逻辑思维能力培养以及形象化思维。通过教师开展的高效课堂，将一些抽象化的知识进行具体化，有效地将数与形结合起来，不断增强初中生的数学学习效率，培养学生的学习积极性。

关键词：初中；数学教学；数形结合

一、 引言

在初中数学课堂上，对于一些相关代数问题以及数字知识，教师可以将它们转化为几何以及图文问题，通过更为简单和直接的方式帮助学生理解抽象知识，促使学生对于知识的理解能力进一步增强，这样我们的初中数学教学就会更加高效，课堂学习氛围更加浓郁，不断增进学生对于数学的学习热情；数形结合的教学方法能够帮助学生形成良好的数学思维，不断应用数形结合的方法解决问题，提高数学的学习能力。下面就初中数学教学中数形结合方法的有效应用进行简单分析。

二、 以数解形，提升数学学习兴趣

在初中数学教材中，我们开设几何图形教学就需要用到数形结合的思想，帮助学生更好地理解几何知识。在数形结合的教学过程中，教师要强调数与形之间的一一对照，促使几何知识中的抽象化数学语言能够不断转化为更为直观的数量关系，让学生更好地理解。在刚刚开始接触几何图形时，学生的空间想象能力不够完善，教师在开展授课过程中，进展较为艰难，学生理解起来困难，针对这一教学现状，教师就可以组织学生在解题的过程中，积极利用数形结合的思想，善于将几何空间的抽象知识转化为大脑中直观的形象问题，让学生有一个正确的解题思路，进一步提升数学学习效果。……