王惠

[摘要]翻转课堂是近年来比较热的课堂模式，它颠覆了传统课堂课上听讲解、课下做练习的模式，形成了课下通过视频教学完成教学内容学习，课上进行作业指导或者实验的课堂模式。当前翻转课堂在中国高校英语教学中也有引进，并且取得了一定的效果。

[关键词]翻转课堂;教学模式;高效;自主学习

在大学英语教学中应用翻转课堂教学模式能够讓教学资源得到共享，给学生提供更为广阔的学习平台，教师也可以利用这些资源，为学生带来更好的引导，提高学生的英语水平。在翻转课堂模式下，知识点中的重难点都会以视频的形式展示给学生，这种展示方式让知识点更为吸引人，激发学生的学习热情，同时可重复性为学生在课下复习提供了方便，让学生的复习效率提高。

一、课前准备阶段

多媒体技术的广泛应用使得视频教学流行起来，高校教师要不断学习并完善教学视频的制作，一个制做精良的教学视频必然能够吸引学生的注意力。在大学英语视频制作中，要以英语教学大纲为基础，并以教学内容和教学目标为主线，将单元知识和章节知识进行系统的归纳和总结，做到重点清晰。例如在制作翻译视频的时候，要体现出本节知识点的翻译特点，体现出简洁性，另外还要加上一些修辞手法，增加学生美学体验。

教师在完成教学视频或者教学课件的制作后，教师在教学内容的基础上设计具有针对性的课前练习，巩固学生对知识点的掌握，利于开展课后教学。……