【摘要】单词教学是英语教学的基础之一。在英语教学中，我们应使用多种方法进行词汇教学，如：音形结合的教学法，单词结构教学法，英语解释法，灵活推断法及科学记忆法等，只有学好单词，才能为英语学习打牢基础。

【关键词】英语；词汇教学；记忆

【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）89-0078-02

【作者简介】程立，江苏省泰州市城东中心小学（江苏泰州，225300）教师，二级教师。

词汇是语言的基础，衡量一个人语言水平的重要尺度就是看他掌握了多少词汇以及能否正确恰当地运用词汇。对此，在英语教学中，我们应使用多种方法进行词汇教学。

1.音形结合的教学法。

由于当下的英语考试较少涉及音标，因此一些教师会忽视音标教学，这使得学生缺失对英语单词拼写与发音之间关系的理解，更不会从音形关系的角度记忆单词。学生只会死记硬背单词的拼写，这样的学习枯燥无味，且毫无规律，学生记得快也忘得快。另外，有些学生会用自己的“妙招”——用汉字标注发音，而这种方法不利于学生准确地听说英语。

英语是一种拼音文字，英语里有48个音标，通常情况下，一个辅音字母就发一个音，例如发[b]和[d]音的字母就是辅音字母b和d；发音变化大的是元音字母及元音字母组合。教师在教授新单词时，可以让学生先读准单词的读音，再记住这个音标中的元音音标是由哪个元音字母发出来的，这样的做法可以让学生正确流利地拼写出这个单词，如second，辅音字母只发相应的一个音，那么记住了字母o和e，分别发[？……