杨有生

【摘 要】近年来教育改革的不断发展，社会对于体育教学的重视度逐渐提高。体育活动是高中课程中不可或缺的一个重要课程，其重要性体现在帮助学生减轻繁重的学业及高考带来的压力和强身健体、放松心情。本文就高中体育教学中的创新教学模式展开探讨。

【关键词】教学模式;高中体育;学习能力;创新思维;创新能力

引言

信息时代高速发展的今天，更加注重学生整体素质的培养，而体育是素质教育的一个重要组成部分，发挥着非常重要的作用。目前，我国高中体育教学中还存在一些问题，这就要求体育教育从业者，对体育教学进行改革与创新。

1高中体育创新教学模式的意义

符合学生的学习需求。对于学生来说，高中学习压力大，面对升学考试的压力，体育课堂成为了学生舒缓身心的主要方式。在课堂中进行的创新教学，从一定层度上区别于传统的课堂教授式教学，能有效地激发学生的学习兴趣，是学生在紧张的学习环境下需要的教学模式。同时，对于创新课堂模式的开展，在一定程度上也可以让学生培养创新思维和能力，通过创新意识的提升找到不同的看待问题的方法，对学生的文化课学习也是一种极大的促进和帮助，这也是学生在学习过程中所需要的。（2）符合教育的发展趋势。从体育教学本身来说，创新教学的发展模式在一定程度上是教育发展的必然要求。時代的发展，意味着需要更多的人才投身于现代化建设之中，而创新则是不断提高人才素质的有效方式，创新为人才的培养提供了有效途径。创新意识的提升，是学生在学习过程中所必须掌握的一种学习能力。所以从素质教育改革的背景来看，今后的高中体育教育势必会和普通文化课教育一样走上新的高度，并且以创新、素质课堂作为课堂教育的主要内容和理念。

2高中体育教学中的创新教学模式

2.1创造良好的学习环境

创造良好的学习环境是提高高中体育课堂教学模式有效性的基础和前提，体育教师只有合理安排体育课上课的场所以及选择合适的上课所用体育器材，才能吸引学生的注意力，更好地激发学生学习体育的兴趣。体育教师只有正确引导，让学生主动去学习，认真上课，才能改变原有的课堂教学现状。高一体育《体育与健康》定向运动基本技术，以“健康第一”为指导思想，进一步营造良好的学习氛围，提高课堂教学质量，从而提高高中体育课堂教学模式的有效性。

2.2师生交流平等化

师生互动，从字面上可以理解为师生之间的交流，加上体育活动，便是师生在体育活动过程中的交流。在体育课上，我们可以看到，很多时候是体育老师一个人在队伍前方发言、喊口号、布置教学内容，很少有询问学生和了解学生需求的情况。这也就让学生形成了老师高冷、不容易亲近、不好说话的思想意识，影响师生之间的互动。因而，促进师生之间的互动性，必然要做到师生之间产生交流。师生之间的交流在体育活动中是十分有必要的。例如，体育老师通过交流了解到学生们体育课的前一节课是语文课，考虑到学生在这门主课上保持着高度的注意力和压力，先进行一些比较轻松的活动来热身，同时在课上安排一些比较有趣味性的体育活动来帮助学生放松身体和大脑。此外，老师也可以在交流过程中听一听学生们的想法，他们更乐于以何种形式来开展体育教学活动。在教学中，教师和学生是两个动态的主体，因而，双方都需要有相应的交流协作。

2.3通过多种教学方式培养创新课堂

对于体育课堂的创新模式来说，最主要的还是通过实践将创新落实在实处，才能让学生感受到创新的重要价值。在教学的过程中，教师可以从教学方法的转变上加强对学生的创新课堂培养。比如，教学方法上可以采取游戏化的教学方式来带动学生的学习主动性。对于体育课堂的技能学习，可以让学生通过游戏分组，自我学习的方式进行，让学生通过学生与学生之间的学习交流加强学习的主动性，给学生更多的学习空间，只要是学生能够掌握技巧，并能熟练运用，完成学习目标，教师就可以让学生进行自由活动。这样不仅可以给学生更多的学习自主性，还能让学生在互相激励的学习氛围下主动学习。再比如，对于篮球教学中技术教学的创新，通常采用传球和传球的方式。在创新经验的基础上，可以找到裆部运球和运球的方式和单手运球的方式，通过新的技能教学方法培养学生的创新意识。创新意识是创新思维培养过程中必须经历的过程。一个具有创新意识的人将努力创新，形成创新思维。高中体育与其他学科相比，具有独特的优势，培养学生的创新意识。要大力发展，通过转变观念和方式，提高创新意识的培养。

2.4强调分层教学模式

之所以要将分层教学模式单独拿出来说，是因为这些模式是对学生自主能力的培养，以及个性独特性的开发，有着相当重要的作用。在实践教学过程中，老师可以根据每个学生的体育水平、个人特长喜好、学习能力等诸多情况综合研究，将体育教学分成若干个层次，分组制定不同的教学方案，实现一课多教，整体提升的教学目标。

结语

建立有效性教学模式的高中体育课堂，体育教师需要提高自身的专业技能和专业素养，为学生提供良好的学习氛围与环境，并且提前对教材内容进行合理安排和组织，并对教学方式与方法进行创新。这样才能有利于提高课堂教学的有效性，进一步促进学生综合性发展。

参考文献：

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