迮燕华

摘 要：器乐教学是初中音乐教学的重要内容，能让学生比较全面地对音乐知识进行学习，提升学生的音乐素养。教师要激发学生兴趣，提高学生课堂参与度；创新教学方式，培养学生良好习惯；了解学生差异，开展分层教学和考核。

关键词：初中音乐；器乐教学；创新；教学方式；音乐素养

中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）35-0094-01

在新课程改革的背景下，音乐教学逐渐受到人们的重视。随着教学改革的不断深入，器乐教学已成为音乐教学的重点。开展器乐教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂教学活动的积极性，还可以促进学生对音乐进行更加深入的了解，更加全面地学习音乐知识。本文结合器乐教学实践，对初中音乐课堂器乐教学策略进行探究。

一、激发学生兴趣，提高学生课堂参与度

初中阶段的学生好奇心比较强，教师在开展器乐教学时要注意利用学生的这个特点，将其转化为学生主动学习的内在动力，激起学生学习兴趣。学生一旦遇到新鲜事物，就会产生强烈的探究欲望。因此，教师可以利用乐器来激发学生的好奇心，调动学生学习音乐的积极性，培养学生的音乐情感。学生在刚刚接触一些乐器时，学习兴趣会比较浓厚，学习欲望会热烈而迫切，恨不得快点学习相关的技巧，以演奏出优美流畅的旋律。但是随着学习的深入，要学习更高层次的器乐吹奏技巧，不得不需要学生进行长期反复的练习，这样会降低学生的学习兴趣，极容易使其产生学习的失落感。……