孟祎历

摘 要：高中数学是一门较为复杂的科目，涉及到很多当代新颖的教学概念与数学模型，是一门需要学生动脑动手，不断进行实践训练的科目。拥有“留白”的数学课堂，能激发学生的学习欲望和培养学生的数学思维能力。要想让学生真正掌握和运用各种高中数学理论和知识，就必须让学生有明确的方向和努力目标，引导学生建立全面而有效的系统知识体系，并根据实际的分析完善自身的学习模式，不断获得提高和发展。

关键词：留白；高中数学；有效课堂；教学方法

【中图分类号】G 【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2017）12B-0058-02

在进行高中数学课堂教学时，教师必须依据学生的心理动向，制定有效的“课堂留白”教学方案，有意识地向学生讲解各种复杂的系统知识，并展示知识的产生过程，让学生了解和亲身经历数学历史以及发展的各个过程，并和学生进行有效的交流讨论。结合学生的实际学情，不断分析和引导教学，积极创设当代丰富多彩的高中数学课堂问题情境，有效地引导学生用心思考和感悟，主动探索求知、研究数学知识结构，通过循序渐进的教学方式，逐步使学生明确并掌握相关的数学概念、数学模型和教学结论等教学内容。

一、注重课堂留白思想，丰富高中数学教学内容

所谓数学课堂教学“留白”，从字面意思来理解，是指教师在教学过程中，不断结合当代的教学理念，根据教学需要，通过和学生进行沟通交流的方式，把学习内容……