吴锡海

摘 要：课后作业是教学的重要组成部分，是教师了解学生掌握知识和检查教学效果的一面镜子。如何有效布置课后物理作业，让学生在愉快的心情下完成，从而对做课后作业有好感，让课后作业真正成为学生提高成绩和老师提高教学水平的好帮手。通过课后作业的训练能激发学生学习物理的兴趣，是每位一线教师迫切探究和解决的新课题。

关键词：初中物理作业；重要性；问题；做法

古人云“温故而知新，可以为师矣。”可见学生通过完成适当的课后作业来对已学过的知识加以巩固并能把所学知识加以灵活的应用是非常有必要。但在二十多年的教学中发现很多学生对课后作业的完成流于形式，疲于应付，没有认真对待。甚至有部分学生干脆不完成，对课后作业产生厌倦情绪，导致学生对学习毫无兴趣，失去学习动力，学习成绩无法提高，能力得不到培养。这种现象除了与初中生年龄小贪玩的心理特点和对学习物理知识所能带来的乐趣认识不够外，很大部分与课后作业没有精心设计，吸引不了学生的眼球，从而使学生对学习物理知识无法产生浓厚的兴趣有很大的关系。下面就根据本人对课后作业重要性的认识和实际教学中的一些做法结合对学生完成课后作业情况和学生收获的跟踪调查，对初中物理课后作业的模式存在的问题和具体做法提出几点看法。

1 要充分认识到物理课后作业的重要性