叶菲菲

摘 要：探讨生产生活中的用品及玩具等在物理实验中的应用，做好初中物理演示实验资源的开发和应用，以提高教学的趣味性和实效性。

关键词：物理演示实验；实验资源；实验创新与实验教学

物理源于生活，生活中处处有物理，而初中物理教材的制定更多侧重于将物理知识应用到生活实际中，让学生将物理知识与生活实际相联系，通过直观的感受去理解课本的知识。这就要求我们课堂上需要大量的直观的物理实验，让学生通过物理实验感受物理，体会知识的获得过程，归纳总结物理知识与概念。因为这个特点，我们在教学实际中常将一些生活中常见的物品应用于物理课堂实验，融入我们的物理课堂教学中。下面以气球为例，介绍几例在物理课堂演示实验中的教学应用，与各位同仁分享。

1 汽化与液化实验

在汽化与液化实验中，我们常用酒精进行实验，书本中采用将酒精放入保鲜袋中密封，放入热水中观察汽化现象，但是由于保鲜袋遇热水容易变形，且实验时由于保鲜袋呈现透明状态，作为演示实验直观性有待改进。我们采用一个小玻璃药瓶和小红气球替代保鲜膜，将适量酒精装入玻璃药瓶中，气球封住玻璃瓶开口处。此时将玻璃瓶泡入热水中，可以观察到气球膨胀，玻璃瓶内液体减少。将玻璃瓶取出，迅速放入冷水中，又可以观察到气球瘪了，瓶内液体增加 。实验中红色气球的变化直观明显，且增加了趣味性，既可以作为演示实验也可以作为学生操作实验，实验中汽化与液化互为可逆过程的现象非常明显，有利于加强学生对汽化与液化的理解。……