夏小印

【内容摘要】在我们的小学数学教学过程中，想要更好的帮助学生提高他们的数学素养，那么我们就一定要帮助学生来培养他们主动提问的习惯，让他们能够更好的发挥自己在课堂中的能动性。通过这种方式能够更好的推动学生参与到课堂教学之中，让他们能够以更加积极的状态来进行课堂学习。本文针对如何帮助学生培养他们主动提问能力这一问题，结合现阶段的教学环境与方法提出了一些策略，希望能对相关工作者有所帮助，真正帮助学生培养良好的学习习惯。

【关键词】小学数学 学生 主动提问习惯 培养路径

在小学数学教学过程中，教师教学不应该只放在帮助学生掌握基本的定理与公式，让他们能够掌握相关的知识技能上，还要更多地帮助学生提高他们的总体素养，让他们能够更好的培养思维创新能力，更加深入的进行思考。因此，我们的小学数学教师在教学中必须要重视学生的提问习惯，以更加合理的引导来让学生积极的发表自己的意见，大胆的进行质疑，培养他们主动思考的能力，进而推动他们学习的进一步提高。

一、创设教学情境，让学生“想问”

在小学这个阶段，小学生的年龄特点使得他们对于一切都拥有丰富的好奇心，因此教师就可以抓住这一点来为学生进行更好的情境创设，让他们在情境中进行问题的发现，进行深入的思考，最终自主的解决这些问题。

例如，在我们学习“化简比”这部分时，学生们会提出一些问题：既然这些比例可以化解，那么我们在生活中会看到篮球比赛的比分时常以20：10的形式展现在外面面前？……