胡国星

摘 要 分析新课程对高中政治有效教学的要求，探讨高中政治教育现状，从创新高中政治教学的教学模式、政治教学要实现与生活的有机结合、合理使用现代化的教学工具等方面研究新课程视野下的高中政治有效教学。

关键词新课程；高中政治；有效教学；研究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）16-0002-01

新课程改革全面推行素质教育，使学生的发展更为全面。政治是对学生进行德育培养的重要学科，是促进学生全面发展的一部分。高中时期的学生正处在思想与身体发展的关键时期，高中政治不仅是学生高考的重要学科，还是学生思维发展的指明灯。高中政治所涉范围广泛，不仅涵盖经济、文化，还涉及一定的政治与哲学知识，使学生具备一定的宏观视野，学会辩证的思维方式，对学生的成长具有很大的影响。我们必须重视高中政治的作用，才能够更好地使学生的发展全面、彻底，真正实现政治教育的目的。

一、高中政治有效教学的作用

高中政治虽然不是高考的主要学科，但对学生的教育意义却和其他学科的地位一样重要，成为学生学习中的重要角色。学好政治能够使人的思维更成熟，帮助学生更好地看待问题与解决问题，尽快地适应社会。高中政治的作用主要有以下几点：

（一）高中政治是德育培养的重要途径。高中政治是进行德育培养的重要途径。高中阶段是学生价值观形成的关键时期，通过政治学习，学生能够树立起正确的价值观，使学生具备良好的品格。通过政治学习，学生的爱国精神得以激发，在政治学习中学习党和国家伟大的发展史，珍惜现今来之不易的安稳生活，使学生的爱国精神燃起，增强学生的民族自豪感，更加努力地奋斗拼搏，投入到国家伟大建设中去。

（二）高中政治为今后学生各类考试奠定基础。政治是国考、省考以及事业单位必考的科目，高中时期学好政治能够为学生打下良好的学习基础，帮助学生在各类考试中能够更好地复习，有助于学生成功就业。因此，在高中阶段，政治学习不仅是承担着高考的责任，还有助于学生未来的发展。政治教师在教学中也要持长远的眼光看待，提高政治教学质量。

（三）高中政治承担着文科生高考的重任。高中政治是学生高中阶段的必修课程，是文科生高考的必考科目。虽然高中政治分值与主科分值有较大的差距，但是学好政治能够帮助学生提高成绩，弥补其他学科成绩的不足。高中政治的内容多是理解记忆的，学生学习只要理解与背诵好，通过教师教授的答题技巧，学生能够实现较快成绩的提升。不同于英语、数学这类主科需要长时间的积累与思考，政治的学习能够实现短时间的成绩提升，无疑能帮助学生在高考中赢得优势。因此，高中政治是学生必须学好的一门课程，学生以及家长都要充分重视，促进自身成绩的提高。

二、高中政治教学中存在的不足之处

高中政治虽然有着重要的地位，但由于传统教学观念的影响，政治教学还是存在一些问题，具体如下：

（一）高中政治教学偏向应试。高中政治教学为应试服务，教学内容多与考试内容相关，对于学生品格培养的内容讲解过少。对于政治的学习，教师过度要求学生背诵，而对于教学内容没有进行深度的讲解，这与促进学生全面发展相矛盾。

（二）新教学模式外衣下的传统教学。虽然新课程改革带来了先进的教学模式，越来越多的学校应用并产生了一定的效果，但在实际教学中依旧是传统的教学模式，教师提出的课堂问题缺乏针对性，浪费了课堂时间，造成无用提问。另外，大部分政治教师课堂上总是自己机械性地讲，与学生互动少，政治教学效果自然不理想。

三、高中政治有效教学的策略

（一）引导学生进行学习反思。教师要引导学生多思考，在设定问题时要精心选择具有启发性的问题，使学生的思维发散，学生自然而然就会思考。还要鼓励学生对教学内容进行总结与反思，使学生能够进一步加深对知识的记忆。

（二）探究性教学与实践性教学相结合。高中政治内容丰富，我们实现政治教学的有效性，教师可以采用探究性教学与实践性教学。探究性教学，能帮助教师改变以往的机械性讲课，使课堂更加灵活。通过探究性教学，教师对学生进行分组，对每个小组布置不同的学习任务，通过自学学生可以初步掌握学习内容，通过课上小组之间的交流，使自学的内容更加巩固，还可以学习其他同学的学习成果，教师根据学生的表现对学生所展示的知识进行补充总结。教师还要进行实践性教学。在进行学科内容的学习中，教师可以让学生练习联系生活，加深学生对于知识点的掌握。比如哲学的学习，教师可以以“千里之堤，毁于蚁穴”“米由生到熟的过程”来使学生了解質变、量变、发展的知识点。这样，学生就很直观地了解到教学内容的含义，背诵起来也更加快速。这样，我们的政治才能实现有效教学，学生也能获得很好的学习效果。

高中政治的有效教学是新时代的要求，高中政治教师要重视课堂的有效性，积极探索创新适合现代政治教学的方法，将政治课堂生活化，采取有效的教学手段，不断提高实际教学的效果，提高政治学习积极性，使学生得到全方面的发展，形成正确的思想观念。高中政治是高中学科中重要的一部分，对学生的个体发展具有重要的影响。教师要不断地开放教学思维，提高政治的教学效果，使政治能够真正为学生的发展添动力。

参考文献：

[1]陈永霞.新课程视野下高中政治有效教学研究[J].成才之路，2016（1）：18.

[2]吴云.新课程视野下高中政治有效教学探析[J].读书文摘，2016（22）.

[3]陈小强.高中政治在新课程视野下的有效教学探析[J].新课程教学（电子版），2015（1）：42-44.