摘 要：数学是个很奇怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象，到了中高年级这种现象尤其明显。如何不让一个孩子掉队？这是摆在每位数学老师面前的一个大难题。兴趣是最好的老师，我认为首先要让孩子对数学感兴趣，喜欢数学这门学科，而这一切归根结底还得让孩子先从喜欢上数学课做起！问过很多学生：曾经让你印象最深刻的一节课是什么课？多数人的答案是语文课。的确，语文似乎有着得天独厚的优势：优美的诗句，感人的文章，再加上老师声情并茂的讲解，想不精彩都难！然而反观数学课堂，总觉严谨有余而灵动不足，如何才能让数学课堂也多姿多彩？正当困惑之时，广州之行生本理念为我打开了一扇窗，上海之旅新基础教育帮我推开了一扇门。郭思乐教授提出的“简单、根本、开放”以及叶澜教授倡导的“结构开放”都让我对数学教学有了新的领悟，那就是——开放！

关键词：开放；数学；学习

一、 课前开放，使学生爱学

《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。先学是一种良好的学习习惯，一直以来受到专家学者们的广泛重视。通过先学，学生在上课时对要学的新知识已有所了解，知道疑难所在，这样就大大地激发了学生的求知欲，也找到了课堂上研究的中心点。当然先学任务的布置也不是越详尽、越仔细就越好，应力求做到“简单、根本、开放”。……