摘 要：在国家全面落实素质化教育的背景下，心理健康教育逐渐被各大院校提上了日程。要走上现代化教育道路，学校就必须在教学上进行改革，加强学生的心理健康教育水平，这是其他任何知识和技术教育的基础。中职院校主要以职业技能教学为主，教学任务比较繁重，加之生源较为复杂，因此，心理健康问题在学生群体当中比较常见，就需要学校采取有效的心理健康教育措施，帮助纠正学生的不良思想和习惯。在下文当中，笔者将对中职生心理健康教育三位一体模式的构建进行研究，提出具体的教育策略。

关键词：心理健康教育；中职教育；三位一体

“三位一体”中“三位”是指学校、家庭和社会，而“一体”则是以学生为主体，这是一种全方位的教育方式，能够启用家庭和社会的力量，对学生实施强化教育，同时也充分尊重学生的主体地位，可有效避免学生对教育产生逆反心理，提高教育的有效性。

一、 “三位一體”心理健康教育概述及其特点

“三位一体”中“三位”是指学校、家庭和社会，将家庭作为教育骨干，将社会作为联合力量，以学校为载体实施心理健康教育，而“一体”则是以学生为主体。该教学模式具有全方位、多层次的优势，能够从不同层面对学生实施心理教育，同时降低学校的教育压力，整体提升心理健康教育的有效率。与传统的心理健康教学相比，“三位一体”化的心理健康教育模式具有明显的立体化特点，传统中职心理健康教育的实施者仅仅只有学校一个，所实施心理健康教育也被限制在了校园范围内，但“三位一体”化模式下，心理健康教育存在于学生的社会生活和家庭生活当中，社会和家庭成员承担了各自的教育任务和教育职责；……