骆筱玲

【摘要】 随着新型教育政策的不断完善、落实，为了提高农村教育机构的教学质量，明确要求农村教学机构加强教学模式的创新力度，学习国内外教育机构先进的教学方法，更新教学理念，完善教学方法，顺应教育发展趋势，不断提升完善自身教学能力，结合教育改革目标，逐步提升教育质量.作者基于自身多年的教学经验，针对小组合作学习模式在农村小学数学教学过程中的落实现状、对学生学习所产生的推动作用做出分析，并针对小组合作学习对农村数学教育带来的影响做出探讨，针对其中存在的不足进行完善，以供相关教育者参考.

【关键词】 小学数学;教学质量;小组合作学习;教学模式

基于教育新格局的更新，农村教育顺应其发展需求，在教学过程中逐步推行小组合作学习的教学方式，希望通过教学模式的更新发展，推动小学数学教育的稳定健康发展，并针对小组合作教学模式中存在的不足进行研究分析，希望可以通过完善教学方法、更新教学观念、提升教育水平、引进丰富的教学内容、创造多元化的教学情境等系列措施，旨在逐步落实小组合作教学的规划，进而确保小组合作学习模式能有效激发学生的学习兴趣、提高学生的课堂参与率、认识团结合作的重要性、培养学生的表达能力、解题思路等等，进而实现最佳的教学效果，全面提升教学质量.

一、简述小组合作学习的重要性

传统的数学教学理……