丁立峰

新课程背景下小学教育管理改革分析

随着我国全面实施新课程改革，小学教育管理也发生了一定的变化，在教育管理改革过程中，要充分考虑小学生的实际情况，按照教育规律对学生进行全面管理。在进行教育管理的过程中，首先要明确教学目标，在保证教学工作有序开展的前提下，健全学校教育管理机制，学校还应该加强对教师的监管，开展相应的教研活动，教师之间相互促进，这样才能提高教育管理改革的效率。

一、小学教育管理中存在的问题

全面深化教育改革是为了全面发展素质教育，在小学教育管理改革中仍然存在着一些问题需要教育工作者重视并解决，主要表现在以下几个方面：其一是教育管理者的思想随着改革的进程依然没有改变。学校领导作为学校教育的直接领导者，在教育管理方面其思想以及管理手段都比较落后，制定的教育管理方案没有任何错误，但只是形式主义，只有方案的存在，没有人去实施。其二，学校缺乏正确的教育管理模式，一些学校一味地追求大量生源，而忽略了对学生的管理，一旦學生过多，管理就容易出现问题。其三，应该正确对待教学质量检查，教学质量检查主要是以两种方式实施的，一种是对学生进行检查，另外一种是对教师进行检查，学生与教师都要认真对待，才能促进教学质量的全面提升。

二、新课程背景下小学教育改革的方向

（一）转变教育管理理念