牛兴佑

[摘 要]

目前农村初中写作教学的主要问题表现在：目标内容模糊不清、教学观念停滞不前、写作素材积累不足、训练形式凝固不变等方面。农村初中语文教师要努力提升自己的专业水平，积极构建写作课程内容体系，不断改进写作教学观念，认真帮助学生发掘写作素材，勇于革新写作教学训练形式，从而寻求农村初中写作教学的突围之路。

[关键词]

初中语文；写作教学；问题；对策

写作素养是现代社会公民必须具备的基本素养，是语文核心素养的重要组成部分，正如《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出的：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。然而，长期以来，由于语文课程自身和外部的各种原因，中小学写作教学一直存在很多问题，在广大农村学校表现的尤为突出。这些问题严重影响了农村学生的发展和教学的质量。因此，笔者试图结合自己在农村初中学校的实习经历以及对农村写作教学现状的调查分析，揭示当下农村初中写作教学存在的主要问题，并提出相应的解决策略。

一、农村初中写作教学的问题

（一）目标内容模糊不清

写作课程的目标与内容是写作教学实施和评价的主要依据，写作课程的目标和内容模糊不清从根本上制约着写作教学的改革和实践。从古代到现代，中国的写作教育经历了一个漫长的历史过程，但写作教学的目标和内容体系一直没有很好地建构起来。……