周晶晶

作品分析

1.审美氛围：图画书《勇气》属于说理性散文，作者用简练的语句说明图画内容，通过多幅图营造了浓浓的生活意境，让幼儿更聚焦读画而非文字，给幼儿很多日常思考的理趣之美。

2.作品主题：本书生动而有趣，通过生活中的许多场景，用一个人物，一个形象，一种表情，一个动作，一个场景，一种品行，一种精神，说明勇气的多种形式，以及如何克服困难表现出勇气，从而帮助幼儿全面认识勇气。这本像随意说出来的书——没有情节的连续性，也没有任何时间顺序，幼儿可以你一言我一语地参与到“勇气是什么”的讨论中来，成为一种有趣的、快乐的、充满想象的游戏，最后，印象深刻地记住“勇气”的含义。

3.画面分析：大量与生活密切联系的图画，画面简单，但图文匹配对于孩子有一定难度，加上有些画面偏西方特点，孩子不易理解。因此，应着重让孩子自己观察分析，表达对画面的认识。同时，通过师幼共同解读，引发共鸣和同感，从而将勇气这一较为抽象的概念具体化、形象化、经验化，更好地拓展和理解什么是勇气。

活动目标

1.阅读图画书，了解不同生活情境中的勇气。

2.通过观察画面、迁移经验和分析交流，初步匹配图文，尝试理解书中提到的各种勇气。

3.乐意用绘画的形式表现自己对勇气的认识和理解。

活动准备

教具：教学课件PPT，音乐（6分钟），投影仪。

学具：图画书人手一本，书袋，桌布，画笔和画纸。

活动过程

一、封面赏析，品读勇气

1.师：今天老师想和大家分享一本书，在分享之前我们先来看看这幅画。……