陆丹丽

【摘 要】本文提出提高运动员的文化素养是建设体育强国的必然要求，是运动员专业技能提高的必要保证，是竞技体育可持续发展的必要保障，认为要采取灵活多样的方式多管齐下提高运动员的文化素养，主张借鉴清华大学成功经验，进一步深化改革竞技体育教育体制；进一步创新运动队教育教学体制机制，建立能促进运动队更好发展的新模式；培养一批高素质的优秀教师队伍；不断激发运动员文化学习主体学习的积极性，培养其自主学习意识。

【关键词】运动员 文化素养 必要性 主要途径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章編号】0450-9889（2017）07B-0162-02

新形势下，优秀运动员要想更好地挖掘和发挥自身的运动机能，必须要有良好而全面的文化素养作支撑。运动员的文化素养主要包括知识的和意识的两个方面的内容。知识领域指的是运动员应该掌握必要的科学文化知识，并将这些文化知识内化为自身的知识体系，进而养成良好的学习习惯和吸收、处理信息的意识和能力。意识领域是指运动员自身拥有科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的心理素质。要提升运动员的文化素质，就必须做到文化知识为受教育者所接受和内化，并能融会贯通，根据所学文化知识对自身进行反思、改进和觉醒。也就是说，这是一个从“文化认同”到“文化自觉”的一个过程。当运动员的文化积累和智力发展到一定程度，才能养成健康而稳定的心理素质，促进他们科学思维方式的养成，这样才能更好地帮助他们正确领会教练意图，贯彻训练指令，并在训练中不断地认识和突破自己，同时能冷静地分析对手的实力，合理控制比赛情绪和节奏，创造出最佳成绩。……