林峦

【摘 要】本文针对当前我国高中田径教学存在学生的积极性不高、教学模式单一滞后、教学内容比较枯燥等问题，提出学校应通过加强重视田径教学、激发学生参与田径运动的兴趣、确保教学内容的具体化简单化、不断创新多样化的教学模式、健全评价考核的整体机制等措施，优化高中田径教学，提高田径教学的质量。

【关键词】高中体育 田径教学 质量优化

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）07B-0164-02

田径运动在高中体育教学体系中占据着基础性的地位，担负着强健学生体魄、提升学生身心素质的雙重责任。高中生正处于身心发育转型的关键时期，他们的身体机能、心理素质都尚未成熟，存在很大范围的发展空间，正需要借助体育教学来培养和塑造他们形成健全的人格。高中学生的这些特征对于高中田径教学提出了更为严格的要求。然而，当前我国高中阶段田径教学的现实情况不甚理想，学生的积极性不高、教学模式单一滞后、教学内容比较枯燥等，都成为影响田径教学整体质量提升的因素。本文从高中田径教学存在的问题入手进行分析，提出优化整体教学质量的策略，以期为高中田径教学的健康可持续发展奠定坚实的基础。

一、高中田径教学存在的问题

（一）学生自主参与的积极性较低。在初中阶段，体育成绩是作为中考分数的加分项目纳入必修课程体系中的，尤其是田径项目的成绩所占的比重相当高，学生为了得到更高的分数，都十分重视田径项目，并倾心专注于田径运动的训练，这大大提升了体育教学在整体教育中的地位。……