刘涛

摘 要 出版机构传统编辑进行数字化转型是行业改革的难点，笔者总结自身部门转型经验，结合教育部课程改革的学科素养原理，认为可以从巩固和增强政治和法律素养、丰富文化素养、学习和培育数字产品素养、加强营销素养、养成迭代素养五个核心素养进行培养，可较好完成传统编辑的数字化转型。

关键词 编辑；数字化转型；核心素养

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）19-0092-02

当今社会，数字化已经渗透进各行各业。资本和技术的强势介入，多学科、跨行业融合，促进了多元化数字产品的出现。尤其是高流量和高黏性的融合数字产品的快速普及和迭代，以时间争夺、流量争夺、资源争夺为特征的强交互产品，正深入影响到大众生活的方方面面。在传统出版领域所不容易实现的内容正通过日新月异的形式数字化，未来将会迎来更加多元化内容模式。可以说，当下社会是内容产业的大发展大繁荣时期。

只要是内容行业，就有内容生产和传播，就要有内容管理平台，更要有与之相应的行业编辑。可以预见，产业的细分和载体的多样性将使编辑行业呈现越来越细分化与交叉化相结合的趋势。对于传统出版行业来说，挑战不仅来源于业内，更来源于跨行业、跨领域。在这个背景下，出版机构纷纷提出数字化转型的战略，增加数字部门，研发数字产品，进行新行业的各种试探。虽有一些机构取得可喜的成绩，可更多的却是形成了各自机构内的数字孤岛，无法适应竞争。……