江海东

在高中阶段，学生的作文分数直接影响他们高考时的总分数。阅读和写作向来都是不分家的，阅读是语文学习的基础。学生的作文水平能直接反映出学生的语文综合能力。在应试高考的影响下，许多学生在课余时间都会为了考出高分，为了确保答题正确率而采取题海战术，因此，他们很少有时间能够静下心来读一读世界文学名著，这在很大程度上阻碍了学生词汇量的积累，自然在写作的过程中就没有语言和灵感去表达他们所要表达的内心的想法和情感。

一、高中写作教学现状

目前，许多高中学生只要一想到写作文就非常郁闷和苦恼，因为高中阶段作文题目很多他们都看不懂，不能正确分析出作文题目的中心内容，经常会出现一些跑题、离题等现象，这就直接造成学生在高考时作文分数低，成为影响语文成绩的主要因素。

近年来，国家大力推广素质教育，但是在平时的实际教学中，“讲授—接受”依然是教师教学的主要方式，造成了重讲授、轻培养的不良习惯。写作课上，教师给定题目，简单地分析和讲解一下写作内容，学生使根据教师提供的题目进行写作，然后教师对学生上交的作文给予评价。这样的教学模式使学生处于被动的地位，不能发挥他们的想象力，学生在主观性和创造性方面受到了阻碍，因此，学生写作水平就一直得不到提高。

针对目前高中生写作能力的现状进行改善和提升是寫作教学改革的关键。……