王滢

“核心问题”作为一种教学样式运用于高中语文阅读教学，是教学方法在新课程背景下的一种创新。“核心问题”有着鲜明的特点及“一线串珠”的重要作用。

一、解惑秘钥：“核心问题”的创意设计

“核心问题”是指对阅读教学过程能起主导作用，能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造等一系列思维、智力活动的重要的提问或问题。“核心问题”教学是课堂品读引领的重要手段，解决“核心问题”成为课堂的中心环节，它在阅读教学过程中能起主导作用、支撑作用，能让学生真正进行整体性阅读，它使学生思维的触角深入到文本，让学生真正成为语文课堂实践活动的主体。教师通过对课文内容和教学过程有着内在牵引力的“核心问题”的设计，可以串起教与学的几个活动板块，避免零碎的、肤浅的繁杂提问。

“核心问题”有着自己鲜明的特点：第一，“核心问题”是经过概括、提炼的，是教师精细阅读课文与精心思考教学的思想结晶，是一种可以引动整体性阅读的教学问题。第二，“核心问题”在教学中是经过认真思考的。一节课中的一个或几个重要的“核心问题”，其出现的先后顺序是一种科学有序的安排，它们各自在教学的过程中发挥自己的作用，不具有一般问题的随意性，集中体现了教学目标。第三，“核心问题”对课文内容和教学过程都有内在的牵引力。每一个问题都能建构起课堂上一个教学活动的“板块”，它不会在教学中像随口问答的问题那样转瞬即逝。……