石磊

【摘 要】近年来，大学生就业情况让人堪忧，就业率呈逐年下降态势。中国传统教育模式与培养“双创”人才的要求已严重不符，我国高职院校培养“双创”人才的历史相对较短，缺少丰富的经验。因此，有必要基于“互联网+教育”环境下，开展高职院校“双创”人才培养模式的研究。

【关键词】“互联网+” 高职院校 双创人才 培养模式

随着国家“大众创业、万众创新”号召的提出，“互联网+”背景下创新创业教育主要是培养一批具有創新创业能力的复合型人才。正因为如此，目前高职院校面临发展机遇的同时，也将迎接巨大的挑战。新技术和新思维的不断更新与高职院校培养低水平人才形成了显著对比，导致企业与学校严重脱轨。怎样在培养“双创”型人才中科学利用“互联网+教育”，是打造学生创新创业能力的重点。

“互联网+教育”环境下高职院校开展“双创”人才培养的意义

1.响应国家“大众创业、万众创新”的号召

自李克强总理提出“大众创业、万众创新”号召以来，大部分“创客”如社会人士、科技人员及大学生等，踊跃投入到创新创业工作实践中。目前，随着社会信息化的快速发展，迫切需要我们利用互联网思维开展创新创业工作，推动创新创业工作的发展。高职院校应积极响应国家政策号召，凭借“互联网+教育”与学生共同创业，培养学生创新创业工作的热情，引导学生走上创新创业可持续发展之路。

2.有利于加强学生的创新意识，为就业奠定基础

随着我国教育制度的改革，大中专毕业生数量持续增加，造成了前所未有的就业压力。……