李红玉

摘 要：《现代文学》课程标准一方面充分体现了教育 的"职业性"，另一方面也体现了《现代文学》课程的文学性、艺术性。本文说明了《现代文学》课程标准的基本特点，并从教学资源的选择、教学内容的序化角度探索了《现代文学》课程标准与职业岗位对接的措施。

关键词：现代文学，课程标准，职业岗位，对接，实践

目前，《现代文学》课程标准的定位必须坚持课程在知识、技能、素质三个维度上与职业岗位的有效对接。确定课程标准与专业对接的职业岗位目标，从而提高人才培养方案的有效性和针对性。所谓胜任岗位是指学生毕业后在岗位上经过短期的学习和自我调适即能完成相应工作任务的岗位。《现代文学》课程标准不可能将所有职业行动领域全部转化为学习领域，因此为了更好的提高现代文学课程的教学效果，需要培养学生的优良的职业能力与综合水平。

一、《现代文学》课程标准特点

1.文学性

体会文学的社会作用、教育作用和美感作用，了解作家的主体性和作品的思想艺术性，穿插介绍同一时期同一题材作品的流派变革。在欣赏文学作品时全面理解作品的思想内涵和美学风格，培养学生爱岗敬业的道德品质。并能够利用所学欣赏方法对选讲作品进行熟练阐述， 并熟练对同类作品进行初步解读。

2.艺术性

《现代文学》课程体系分为基础层次，延伸层次和拓展层次。基础、延伸、拓展三层次的现代文学课程体系做到了点面的纵横交錯，了解现代文学的文学现象，精读并背诵现代文学经典作品，有助于逐步提高学生的个人的语言水平、审美情趣与人文素养。……