陈金梅　杨永彬

【教学目标】

1.有感情地朗读课文，联系上下文展开想象，理解“挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦”等词语的意思，感悟大尖哥和水社姐的神化形象，体会他们舍生忘死、为民造福的高贵品质。

2.了解“传说”这一文学样式，结合课文和带入的语言材料，感受传说的语言特点和独特的文化魅力。

一、复习导入——概括传说的内容

1.这节课我们继续学习——《日月潭的传说》。

2.这些词语你们还记得怎么读吗？（出示词语，检查认读）

漆黑一团 一筹莫展 挺身而出

翻山越岭 披荆斩棘 千辛万苦

降伏恶龙 化作青山 为民造福

3. 上节课，我们读了课文，概括地讲述了故事。你能用上面这些词语再简要地说一说故事吗？（指名简要讲故事）

【评析：对一篇课文，学生应该对主要内容有所感知；对一个故事，则应该能对故事要素即起因、经过、结果有所了解。此环节是对第一课时教学内容的回顾，也是对传说主要情节的把握。尝试选用已经学过的词语来简要讲述，既是强化复述故事的过程，也是让学生学习抓关键词概括课文主要内容的过程。】

二、品读课文——感知传说的特点

1.这是一个传说故事。今天，就让我们一起走进这个传说，感受传说的独特魅力。请你默读课文，想一想从哪些语句看出这是一个传说，用横线画出有关句子。（学生自读课文，做标记）

2.品读交流

预设一：很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

（1）故事发生在什么时候？你能想象一下，“很久很久”可能是多久以前？……