寇克俭

【内容摘要】随着我国教育教学改革的不断发展，尤其是在现如今多媒体技术和互联网技术的推动下，我国信息化教学在教学中的应用越来越广泛。在本文章的研究中，笔者就以Google

Earth在初中地理教学中的应用为例进行研究，以期通过本文章的研究和论述为我国初中地理教学与多媒体教学结合提供有价值的理论参考依据。

【关键词】地理教学 初中 Google Earth

一、Google Earth简介

Google Earth是谷歌在2005年时候发布的一个虚拟的地球仪软件，其主要分为免费版和专业版两种。在使用上Google Earth具有中文版和移动版，能够满足随时随地的使用需求。Google Earth采用了目前较为先进的3D定位技术，能够将本地搜索和卫星图像进行紧密和有效的结合，并配备了能够提供多种服务的地理信息搜索引擎。Google

Earth具有十分简洁的使用界面，对于学生而言能够很轻松的掌握运用Google Earth进行搜索或查询。

Google Earth通过将地球以地球仪的形式进行展示，让学生通过鼠标的滑动来进行地球仪位置的翻转和变动，以便于学生能够通过不同的角度浏览到地球上的任意角度。另外，Google Earth具有较好的分辨率，能够满足不同程度的视角放大和缩小，学生可以利用Google

Earth近距离观察地球，也可以感受航天员俯瞰地球的感觉。

Google Earth与地理教学的结合，正是立足于其以上优势，学生利用Google

Earth能够实现对地理位置和地球地理信息的动态了解，转变了传统世界地图的平面教学存在的枯燥感，让地理教学实现更进一步的发展。

二、Google

Earth在初中地理教学中的应用功能

1. 地理位置的浏览

在初中地理阶段的教学中，地形地貌是地理教学的重要内容，因地形地貌具有一定的抽象性，传统的平面地图和手绘很难迎合学生们的记忆需求。通过利用Google Earth，就能够有效的避免平面展示所带来的抽象性问题。在上文中笔者提及Google Earth利用的是3D技术，因此其具有很强的立体感，加之其是基于地球卫星图像所建立所以其真实性也比较高。通过利用Google

Earth来进行地理教学，能够让学生们的学习兴趣和记忆力都大大提升。

2. 距离的测量

初中地理教学中距离的测量是重要的教学部分。在传统的距离测量教学时教师主要是让学生们通过阅读课本来了解测量的方法和测量的理论知识，在这种纯文字性的教学中很难让学生们形成较为直观的认识并且不利于学生们形成良好的记忆力，但是利用Google

Earth学生们就能够自己进行距离的测量，通过动手，学生们的认识能力和理解能力都会得到较好的提高，也让学生们对地理距离测量有更深的认识。

3.

位置的定位

在传统的教学过程中，对于地理名称学生们能够倒背如流，但是说起地理名称的位置却需要在地图上花费较长的时间进行寻找，在寻找的过程中就导致教学效率的降低。但是利用Google

Earth的检索功能，我们可以快速的查找想要搜索的位置。

4. 地理图像的绘制

在Google

Earth中能够通过俯瞰和微观两种视角来对地图上的地形地貌和建筑进行观察，而且还可以根据用户的个人需求通过界面的调整来进行地图的配置。这种优势很大程度上解决了初中教师在进行地理教学时候地图课件缺失的问题。

三、初中地理课堂中的Google Earth软件应用分析

对于初中地理课程而言，其教学具有一定的广泛性，以新课标地理课本为例，其涉及的范围大到宇宙万物小到山间小溪。而Google Earth软件其广泛的地理资源储备刚好能够满足初中地理课程教学的广泛性需求，并且还能够更为直观的将地理课本上的平面图片转变为3D立体的图形，让学生们的学习更加直观也更具真实性。此外，与传统的课本相比较，Google Earth的实时更新能够更有效的反应目前的地理地形变化，并且还能够将目前的土地荒漠化、海平面升高等自然问题进行反应。为了清楚的对初中地理课堂中的Google

Earth软件应用进行阐述，下面我就结合自身教学案例来对其应用价值进行阐述：

1.在世界范围内分布陆地和海洋的教学课程中的应用

在教学中，教师经常使用挂图来解释七大洲和四大洋的分布情况。学生很容易混淆，这需要进一步丰富学生的空间想象力。 Google

Earth可视化，利用该视图中的经纬网，将原知识点经纬度网与其结合，并根据分布描述其位置范围，并且可以直观地看到分界线位置，其间的分界线通过使用缩放工具获得。

2.在地质和地貌学中的应用

在地理学研究中，地质学和地貌学是非常重要的内容，使用Google Earth进行解释，毫无疑问能够做到事半功倍的效果。①地形的解释。地形的学习很难直观地感知。通常需要使用图片等直观的教学工具，而Google

Earth的三维模拟结果才能真实呈现地球表面，为这类地理学的研究带来极大的方便。②地形的位置很好观察。学生不仅可以了解山脊，山谷和马鞍的位置，还可以及时提出问题，以补充河流发展的位置和方向。

3.在世界气候中的应用

在初中地理学中，气候的内容特别是温度和降水的分布规律以及主要气候类型的分布相对抽象和复杂。有必要充分利用图片来解释它们，这也是锻炼学生阅读图片的能力。在Google

Earth的帮助下，学生们能够发展地理读图的基础地理素养，并且能够在使用该软件的过程中不断训练。

【参考文献】

[1]张爱凤.初中地理教学改革研究——Google Earth在初中地理课堂中的应用[J].中學地理教学参考，2015（18）：36.

[2]王志先，郭成强.Google Earth在初中地理教学中的应用十例[J].中学地理教学参考，2014（19）：32-33.

（作者单位：甘肃高台县第二中学）