杨平平

【内容摘要】农村初中学生普遍存在阅读能力低下问题，严重影响英语综合学习能力的积累和提高，为了全面提升英语教学质量，需要着重提升农村初中学生自身英语阅读素养。分级阅读是结合不同年龄段以及不同学生实际心理发育情况，针对性的制定阅读计划，促使学生阅读能力全面提高的有效手段。基于此，本文着重分析运用分级阅读提升农村初中学生英语阅读素养的措施，为相关教育工作者提供一定参考。

【关键词】分级阅讀 农村学生 英语阅读素养

前言

农村学生由于师资力量以及基础教学条件等较为薄弱，以往在教学当中不够重视英语阅读素养的培养和提升，导致目前大部分农村初中学生英语阅读素养不高。分级阅读能够更有针对性的帮助学生提升其英语阅读素养，因此，在实际教学当中，要重视采取合适的分级阅读措施，促使农村学生全面提升自身英语阅读素养。

一、运用分级阅读提高农村学生英语阅读素养的措施

1.合理进行图书角的建立

在农村初中英语阅读教学当中，要运用分级阅读，就要针对学生级别在教师进行图书角的建立，并保持不同班级之间图书存在一定差异性，促使学生保持长期阅读动力。在进行图书角建立的时候，首先要保证图书数量充足，确保农村初中学生能够不断通过新型读物促使自身阅读素养的持续提高;其次，要保证图书种类的多样性，结合相应班级学生实际心理特点以及认知规律，放置相关书籍，促使学生可以从中找到符合自身兴趣点的书籍，并积极阅读;最后，要按照统一标准进行合理分级，使教师能够动态跟踪并给与相应指导。……