杨巧玲

【内容摘要】写作是英语教学的重难点，传统教学中英语写作往往是“野蛮”生长，认为孩子们积累了一定的词汇以后就自然而然学会写作了。其实不然，要想提升学生的英语写作能力我们要引导他们丰富阅读，多说多练，多习作。本文结合教学实践从几个角度来分析如何提升高中英语写作效率。

【关键词】高中英语 写作能力 阅读 口语

写作是语言运用的重要方式之一，也是英语教学的重难点之一。但是具体教学中，很多同学不知道怎么写，常常导致考试失分。写作是英语综合能力的体现，提升写作能力不是一朝一夕的事。这就需要引起我们的重视，要注意在平时的英语教学过程中进行必要的引导和渗透。客观来说，写作是信息的输出，要想有输出就必须有足够的信息输入，这就需要我们引导学生丰富阅读，通过阅读来熟练掌握英语词汇的运用技巧，全面提升表达的能力。鉴于此，下面我就从几个方面来说一说如何提升高中生的英语写作能力。

一、结合阅读欣赏，渗透写作技巧

杨朔说：写作就像采蜜，只有采过很多花才能酿出又香又甜的蜜来。阅读是信息的输入，也是学生“采蜜”的过程。通过阅读同学们不但能学习和积累新词汇，还能在潜移默化中学习范文的写作技巧，提升写作能力。因此，我们在学习完一节课时，可以引导学生复述课文或者缩写、扩写课文，驱动他们通过思考完善表达能力。

1.利用阅读进行写作语言积累