欧丽婵

【内容摘要】多媒体技术能够使教师的教学内容变得形象生动，从而能有效激发学生的学习兴趣、提高学生参与学习的主动性，这对教师教学的有效推进是很有帮助的，因此，在实际的教学中，教师应积极、并且充分地利用多媒体技术去授课。本文主要就多媒體技术在初中语文教学中的应用进行分析，希望能帮助广大初中语文教师同行优化自己的多媒体教学。

【关键词】多媒体技术 初中 语文教学 开展策略

一、利用多媒体技术创设教学情境

随着多媒体技术在初中教育中的普及，广大一线的语文教育工作者已经能够灵活地将该技术运用到日常的教学中了。多媒体技术可以有效地激发学生的好奇心、提升学生参与学习的积极性，因为该技术的主要特点，就是可以将语文知识以图文并茂的形式展现出来，与此同时，还能辅之以必要的背景音，从而能将学生带入到生动形象的教学情境之中，进而能使学生更好地去学习语文知识。

举个例子，在学习《观沧海》这首诗的时候，笔者就在PPT中插入了一张碣石山的风景图，图上画有曹操赋诗的形象，基于此，笔者又辅之以海浪拍岸的音频，在这样的教学情境之下，笔者几乎没怎么为学生做详细的说明和引导，他们便已经能与诗人产生共鸣了。由此观之，为了提高语文教学的有效性，同时也为了提高学生的学习效率，教师不妨尝试利用多媒体技术去引导、启发学生，让他们进入到与教学内容相对应的情境之中，从而促使他们尽快理解课文或古诗文中所蕴含的思想感情。……