郭星

摘 要：班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本单位，是学生成长及个性化发展的家园。班级管理的好壞直接关系到学校教育教学质量的提高及学生思想道德、各种综合素质的养成。下面结合切身体验和长时间管理工作中的探索，就高中学生教育管理工作谈几点见解和措施。

关键词：高中；教育；班级管理

一、重视班级文化建设，坚持活动育人

班级活动能够调动学生的积极性，让学生参与进来，从而增强学生的主人翁责任感。如，组建相应的兴趣小组，让学生在集体活动中培养良好的性格。再如组建内容丰富的兴趣小组，培养学生的兴趣和爱好，积极发挥学生的特长，陶冶学生的情操。对于那些性格冷漠、有些自私的学生，他们在学校表现出自制力不强，喜欢以自我为中心，缺少合作精神，可以尝试开展一些类似自我评价、前途理想交流等班级活动，让这些学生去发言，在讲述的时候学生就会被感染。此外，还可以根据高中生的心理状况，定期举办一些有针对性的主题班会活动，使他们在这些活动中得到启发，消除困惑，从而促进心理健康发展，提高班级管理成效。2014本人所带的高三7班学生王某在高一时打架5次，进看守所3次，郭某一学期的到校总天数不足一月。50多人的班级里女生就占一半以上，许多女生自私敏感，早恋成风。学生纪律性不强，无集体观念，打扫卫生推三阻四，行为习惯特别差。面对种种问题，我从最常规的卫生习惯抓起，重视学习氛围的营造。……