朱艳华

导入是指在上课的开始阶段，教师通过一些手段让学生们进入到学习状态的一个过程.但是在小学数学教学过程中，有些教师只关注上课传授知识，但是却忽略了导入这一过程在教学中所发挥的至关重要的作用，在上课的时候总是千篇一律地说“请同学们把教材翻到多少页”，但是这种情况下，教学往往无法取得良好的效果.所以教师应当发挥导入在小学数学教学中的作用.

一、直接导入法

直接导入法，指的是教师通过和学生谈话，在教学过程中使用比较简单的语言来向学生们表达这一节课所要学习的学习目标，并在表达学习目标的同时向学生提出这一节课的具体要求的导入方法.直接导入法的最鲜明的特点是使用简单的语言，让导入方法更加具有针对性.举例而言，在苏教版小学数学“认识人民币”一课中，教师可以在上课前这样进行引导：“很多同学参加了为山区孩子捐款活动中，同学们捐的钱有多有少，但不管捐的钱是多是少，都表达了同学们对山区的同学们的爱心.那么这一节课，我们一起来了解人民币.”在数学课开始之前，教师通过结合学生们在前一段时间所参加的由学校所组织的向山区孩子捐款的捐款活动，利用直接导入的方法，直奔新课，将数学课堂直接导入到今天要讲授的内容，通过直接导入法可以有效地激发学生们对于新课的兴趣，同时也对这节课即将要学习的内容有所……