张玉霞

摘要：在高中生物教学中引入信息技术，能更好地完成教学计划帮助学生理解书本知識。本文将详细分析信息技术在高中生物课程教学中的应用，并简单介绍一些应用的方法。

关键词：信息技术；高中生物；课程教学；应用研究

在课堂上，各科老师都使用信息技术更好地完成自己的教学计划，同时帮助学生更好地理解课本知识。除了一些书本上具有的固定图片和文字描述之外，教师可以用一些简单的小动画帮助学生理解一些动态的过程，特别是高中生物课本中一些存在于生物体内的微观反应，用简单的动画表现出来后可以很有效地帮助学生的理解。

一、信息技术的有关理念

运用于教育教学中的只是广泛信息技术中的一部分，主要包括计算机多媒体技术、网络通信技术等。计算机多媒体技术是指通过网络通信技术与计算机技术借助数字化处理的手段综合处理文字、视频、图片、音频等，包括使用幻灯片、投影仪、远程网络课、极广视频光盘刻录等多媒体技术。利用多媒体技术有利于对生物教学知识点进行整合处理，同时借助网络资源和一些计算机设备可以为教学提供更方便的资源，构造更加良好的教学环境，构建良好的师生关系，促进学生的全面发展。

二、信息技术在生物课程教学中应用的理论基础

认知主义学习理论强调学生作为教学中心，通过设置情景，调动学生积极性，促进学生之间的相互交流，这样可以促使学生自主学习、自主探索。……